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高職院校常見數控機床維護與保養的探究


數控機床既是高職院校的重要教學設備,同時也是學校的一部分固定資産,定期開展維護保養,确保數控機床的穩定與安全運行,是高職院校管理工作的内容之一。數控機床相比于普通機床,具有結構更加複雜、功能更加多樣和智能化程度更高等特點,對維護與保養提出了更加嚴格的要求和更高的技術标準。因此,高職院校必須要安排專門的檢修、保養隊伍,提高其專業水平,強化責任意識,嚴格按照相關管理制度定期開展維護與保養工作,确保數控機床的安全、穩定使用。
1 高職院校數控機床維護與保養的必要性
1.1 保障實踐課程的正常開展
高職院校的辦學目标是在完成理論教學的前提下,讓學生進行大量的實踐練習,從而培養出“理實一體化”的複合型人才,幫助高職學生提高就業競争力。數控機床作為高職院校機電專業實踐練習的主要設備,定期做好數據機床的保養與維護,一方面是能夠确保數控機床各項功能正常,間接提高了學生的實踐學習效果;另一方面也能夠提高操作安全,避免因為數控機床突發故障,對教師、學生的健康安全造成威脅。近年來,高職院校新引進的部分數控機床,結構更加複雜、功能更加多樣,對維護與保養提出了更加嚴格的要求,必須要認識到對專業課程開展帶來的深刻影響,進而保質保量的做好維護工作。
1.2 節約高職院校資金支出
相比于普通機床,數控機床增加了智能控制設備,不僅功能多高級,而且内部結構也變得更加複雜。由于使用時間增加,或是操作不當等因素的影響,數控機床不可避免會出現這樣或那樣的小毛病。通過定期進行維護與保養,技術人員能夠第一時間發現數控機床潛在的問題,進而采取必要的手段,做到防患于未然。這樣就避免了故障隐患不斷積累,導緻數控機床停運、大修或是引發安全事故的問題,幫助高職院校節約了額外的資金。
2 現階段高職院校數控機床維修保養現狀
2.1 重使用輕維護的管理理念普遍存在
數控機床在使用過程中,由于部分教師或學生的誤操作,或是本身零部件老化等因素的影響,不可避免會出現一些問題。但是現階段高職院校對于數控機床的維護與保養重視程度不足,沒有嚴格按照相關的管理制度進行維護管理。例如,按照高職院校實訓基地設備管理制度,對數控機床等教學設備應當每2 周進行一次保養,每月進行一次維護,每學期進行一次全面檢查。但是在實際管理中,很多管理人員都沒有執行該制度,隻要數控機床不出現明顯的運行故障,就不會進行檢修和養護,導緻數控機床的一些潛在故障不能得到及時的發現,久而久之也會逐漸發展成為更大的故障問題。
2.2 缺乏專職的維護保養隊伍
以往高職院校的數控機床維護與保養工作,主要還是由任課教師來負責,但是随着數控機床數量的增加,以及數控機床智能化程度的不斷提升,這種由教師負責維護保養的方式顯然不能适應當前的要求,問題主要體現在兩個方面:其一,教師的精力有限,主要時間還是集中在備課、教學等方面,真正花費在數控機床維護與保養上的時間不多,即便是按照相關制度要求進行日常維護,通常也是敷衍了事,數控機床内部的故障問題難以及時發現;其二,教師的專業是教學,雖然懂得數控機床的運行原理和操作技巧,但是并不精通故障檢查和維修,這也是導緻維護、保養、檢修工作效率不高的主要原因。沒有專職的維護隊伍,是現階段高職院校在數控機床管理中面臨的核心問題。
2.3 缺乏完善的維護與保養制度
數控機床的維護與保養,對教學質量、資金利用等産生了直接影響,為了讓數控機床維護與保養工作能夠高效率、高質量的開展下去,一套完善的工作制度必不可少。通過出台實訓基地數控機床維護制度,可以強化管理人員的責任,這樣一方面是方便查找數控機床出現故障的原因,為後續維修提供了參考;另一方面也能夠杜絕相互推诿責任的問題。目前來看,高職院校雖然有一套實訓基地設備管理制度,但是還存在内容不完善的情況,對當前數控機床的維護管理并不适用;此外,還存在制度落實不到位的問題,難以對任課教師、學生以及設備管理者産生約束作用。
3 高職院校數控機床維護與保養
3.1 保障數控機床工作環境的清潔
加強實訓基地環境管理是數控機床保養的一種有效方法,要注意做到以下幾點:第一,控制好實訓基地内的溫濕度,空氣濕度過大會加速數控機床金屬部件的腐蝕速率,特别是使用時間較長的數控機床設備,避免的防腐油漆剝落,在潮濕環境下容易生鏽。另外,内部線路受潮後也可能出現接觸不良、短路等問題。因此日常保養過程中,要注意加強對實訓基地内部環境的管理;第二,整個機房内使用專線單獨配電,并且安裝電源穩壓設備,保證電源的穩定性,降低因為電壓波動對數控機床運行的影響;第三,實訓基地要盡量遠離振動源,與沖壓設備、鍛造設備等分離,避免振動對數控機床的精度産生幹擾。
3.2 加強實訓基地的監管力度
高職院校要采取更加嚴格的管理制度,确保數控機床維護與保養工作的順利開展。具體措施如下:首先,要制定更加完善的數控機床維護與保養條例,每次上機操作之前,要求教師和學生必須先進行設備檢查。如果發現數控機床設備不能正常使用,或是有其他問題,應當及時做好記錄,并上報給專職管理人員。一方面是可以及時追責,另一方面則是避免數控機床帶病作業,造成更加嚴重的損傷。其次,要求任課教師加強巡查,特别是在學生自主操作的時候,容易出現誤操作行為,對數控機床、自身安全都會造成影響。任課教師加強巡查,可以及時糾正、制止學生的不良操作行為,保證實訓順利進行,避免機床設備受到損壞。
3.3 配備專業技術人員負責維護保養工作
數控機床數量的增多和智能化程度的提升,決定了僅僅依靠任課教師進行數控機床的維護與保養,既不現實,也不可靠。因此,高職院校需要建立一批專職負責數控機床維護與保養的技術隊伍,從更加專業的角度,做好日常養護、定期檢修和故障排查。另外,每當高職院校引進一批新的數控機床設備後,還需要對這些專業技術人員進行集中性的培訓,掌握新設備的操作技巧、日常保養内容、常見故障維修方法等,始終适應當前數控機床維護要求,确保每一台數控機床都能夠正常使用。
3.4 針對不同系統采取不同的維護措施
①直流電動機的保養。直流電動機是帶動數控機床
正常運作的主要動力系統,因此,必須要對其進行合理科學的日常維護和保養,一般可以通過定期檢查直流電動機的運行狀況,包括電刷和換向器的檢查、清洗和更換。②空調設備保養。由于數控機床的日常運行量是非常大的,并且在生産過程中設備内部會産生大量的熱量,使機床内部溫度升高,為此,對電器櫃中的空調設備進行保養是非常有必要的。這是保證數控機床的冷卻效果,實現在長時間運行下不會因溫度過高而影響正常使用的關鍵。因而在日常的設備保養中,要定期檢查空調設備的運行情況。
4 數控機床常見故障的維修
4.1 明确數控機床故障處理的基本流程
對于已經出現故障、影響正常使用的數控機床,應當及時進行故障排查和維修處理。為了不影響學生上機實踐,要求管理人員按照流程快速确定故障位置,采取有效處理對策。一般來說,數控機床故障處理步驟分為三步:第一步,詢問教師、學生數控機床故障情況,包括有哪些異常響動,具體問題等,對故障問題作出初步的判斷;第二步,從專業角度出發,使用必要的輔助設備,确定故障源,明确引發故障的具體原因,制定故障處理方案;第三步,完成故障處理,并向教師說明引發故障的原因。同時,教師在今後教學中,也要重點進行強調,避免此類問題的重複出現。
4.2 常見故障的檢測與處理方法
①主軸部分常見故障的檢測方法。數控機床的主軸方面是故障發生幾率最高的部分,主軸是用來推動機床運轉的主要構件,所以主軸驅動程序必須具有相對較寬的功率範圍,隻有通過較短的加速以及減速時間,才能承擔過載的外力作用,也隻有使其調速範圍更寬泛才能保障電機溫度并減少噪音污染等。主軸常見的故障大多都出現在驅動系統和液壓以及主軸流量方面,所以我們在診斷主軸故障的時候要着重檢測這幾個方面。
②進給伺服部分常見故障的檢測方法。進給伺服系統正常的工作為數控機床穩定運行提供保障。在數控機床組成中,進給伺服占據特殊地位,其具備的精準性極高和信号跟蹤功能穩定,在數控機床作用發揮上起着至關重要的保障作用。伺服控制單元與電機故障以及位置反饋部分故障為主要集中的常見故障。觀察其是否具備伺服使能信号為一般檢測流程的第一步,就是以PLC 程序為依據,詳細觀察屏幕軸數值是否變化,伺服軸是否存在移動狀況,在伺服單元上是否産生指令電壓,進而把位置反饋的問題确定下來。
5 結語
數控機床發生故障,不僅影響學生正常的實踐練習,而且給高職院校帶來了财産損失。數控機床發生的故障,多數情況下都是緩慢積累形成的,通過定期做好維護與保養工作,能夠及早發現這些潛在的故障隐患,采取措施避免故障影響擴大化。高職院校要通過設立專職養護隊伍、嚴格執行管理制度和保障機房環境整潔等綜合措施,盡量減少數控機床故障發生概率,保障實踐教學工作的順利進行。

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